PIBIC

O objetivo deste trabalho é identificar e entender essas novas dinâmicas do movimento estudantil e as suas causas históricas, fazendo um movimento de análise que parte do mais geral para o caso específico da PUC-Rio. Para isso, é necessário um primeiro entendimento das lutas e ideais tradicionais, sua relação com o contexto de cada época e a transformação destas com a chegada de variáveis como a globalização, a relativa democratização do ensino superior, das redes sociais e da ascensão e afirmação dos debates de identidade.

No atual estágio desta pesquisa foi possível perceber contrastes e também afinidades entre os projetos das três instituições. Para a Igreja Católica o foco estava no objetivo da reunificação moral da política brasileira a ser conduzida pelas elites intelectuais, formadas segundo os valores e a moral cristãos tal como eram compreendidos. Dessa forma, visava-se a formação de um jovem orientado por estas doutrinas que ocuparia posições de liderança na sociedade.

Este trabalho investiga quatro momentos distintos na relação entre Helder Camara e a história da PUC-Rio. O primeiro período analisa a sua transferência para o Rio de Janeiro em 1936 para ser assistente-técnico do Instituto de Educação do Distrito Federal, e em 1942 foi chamado a atuar como docente da Universidade. O segundo período, marcado pela Ditadura Militar instaurada em 1964, constituiu um momento em que, já conhecido como “Bispo Vermelho”, foi silenciado na arena pública, e em particular na imprensa, e também pesa sobre ele um silêncio significativo na PUC-Rio.

A escolha do tema obedeceu a um duplo objetivo: a reflexão sobre as especificidades da escrita autobiográfica e, ao entender os Memoriais como uma peculiar escrita autobiográfica, a busca neles das suas possíveis relações com a história e a memória da PUC-Rio.