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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_063 |
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11/1988 |
Continuação do texto da professora Ana Maria Tapedino do Departamento de Teologia onde diz que a fé tem que estar aberta aos desafios da realidade. Nesta página o subtitulo 'Jesus e a recuperação humana'. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_064 |
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11/1988 |
Continuação do texto da professora Ana Maria Tapedino do Departamento de Teologia onde diz que a fé tem que estar aberta aos desafios da realidade. Nesta página a conclusão do texto e as notas. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_065 |
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11/1988 |
Texto do professor Frederico Mirelles Ribeiro do Departamento de Teologia sobre o espaço do Centro de Pastoral Anchieta e seu papel para com a Universidade. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_066 |
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11/1988 |
Continuação do texto do professor Frederico Mirelles Ribeiro do Departamento de Teologia sobre o espaço do Centro de Pastoral Anchieta e seu papel para com a Universidade. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_067 |
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11/1988 |
Continuação do texto do professor Frederico Mirelles Ribeiro do Departamento de Teologia sobre o espaço do Centro de Pastoral Anchieta e seu papel para com a Universidade. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_068 |
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ls0004_068 |
11/1988 |
Continuação do texto do professor Frederico Mirelles Ribeiro do Departamento de Teologia sobre o espaço do Centro de Pastoral Anchieta e seu papel para com a Universidade. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_073 |
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16/12/1987 |
Continuação da planilha com os desafios, ações e atividade para o CTCH nos anos de 1988 e 1989. |
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Textos sobre a PUC-Rio - cg0128_005 |
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cg0128_005 |
1966 |
ATCON, Rudolph P.,. Rumo à reformulação estrutural da universidade brasileira. Rio de Janeiro: MEC, 1966.
"ESTUDO REALIZADO ENTRE JUNHO E SETEMBRO DE 1965 PARA A DIRETORIA DO ENSINO SUPERIOR DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA."
"Como quadro de referências do presente estudo, antes de mais nada, precisamos definir a metodologia que nos permitisse chegar à desejada reestruturação institucional do Ensino Superior. Necessitamos de um marco, dentro do qual seja possível comparar as realidades encontradas no campo universitário brasileiro, para medir a conveniência ou não de manter, abolir ou modificar suas organizações, facilidades e serviços e para analisar com critérios fundamentados os planejamentos já propostos para sua melhoria." |
