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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_014 |
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11/1988 |
Texto com a fala da professora Cleonice Berardinelli do Departamento de Letras, substituindo o professor Afonso Romano de Sant'Anna que não pôde comparecer. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_015 |
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11/1988 |
Continuação da fala da professora Cleonice Berardinelli (LET), substituindo o professor Afonso Romano de Sant'Anna que não pode comparecer. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_016 |
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11/1988 |
Texto do professor Elmer C. C. Barbosa (Departamento de Artes) traçando uma narrativa histórica do surgimento do artista. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_023 |
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11/1988 |
Continuação do texto do prof. Danilo Marcondes de Souza Filho (FIL). |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_024 |
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11/1988 |
Continuação do texto do prof. Danilo Marcondes de Souza Filho (FIL). Ao fim do texto, algumas notas referentes a esse. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_025 |
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11/1988 |
Continuação das notas do texto do professor Danilo Marcondes de Souza Filho (FIL). |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_035 |
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11/1988 |
Continuação do texto da professora Menga Lüdke (EDU) no simpósio do CTCH sobre a metodologia de pesquisa, disciplina lecionada pela professora em cursos de pós-graduação em Educação. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_036 |
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11/1988 |
Continuação do texto da professora Menga Lüdke (EDU) no Simpósio do CTCH sobre a Metodologia de Pesquisa, disciplina lecionada pela professora em cursos de pós-graduação em educação. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_045 |
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11/1988 |
Continuação do texto da professora Letícia M. Sicúro Corrêa (LET) sobre a pesquisa em psicolinguística. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_046 |
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ls0004_046 |
11/1988 |
Continuação do texto da professora Letícia M. Sicúro Corrêa (LET) sobre a pesquisa em psicolinguística. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_055 |
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11/1988 |
Continuação do texto da profa. Solange Coelho Vereza (LET) no qual faz um estudo de currículo e constata a pouca eficácia do ensino de línguas. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_056 |
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ls0004_056 |
11/1988 |
Continuação do texto da profa. Solange Coelho Vereza (LET) no qual faz um estudo de currículo e constata a pouca eficácia do ensino de línguas. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_057 |
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11/1988 |
Continuação do texto da profa. Solange Coelho Vereza (LET) no qual faz um estudo de currículo e constata a pouca eficácia do ensino de línguas. |
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Simpósio Ciências Humanas em Questão - CTCH - ls0004_069 |
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ls0004_069 |
11/1988 |
Folha de rosto do plano de trabalho do CTCH para os anos de 1988 e 1989. |
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Textos sobre a PUC-Rio - cg0128_001 |
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cg0128_001 |
2010 |
SEGENREICH, Stella Cecília Duarte. Análise do Processo de construção da(s) identidade(s) instituciona(is) de uma universidade: a contribuição de Castells. Revista Trevo, v. 1, n. 1. 2010.
"O processo de construção da identidade institucional da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro é analisado, neste documento, a partir da contribuição de dois autores que serviram de base para estruturar o texto: Manuel Castells (2006) pela sua distinção de diferentes formas e origens de construção de identidades sociais e David Silverman (1970), por sua formulação da abordagem da ação no estudo das organizações, na qual são definidos os principais passos de análise de uma trajetória institucional." |
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Textos sobre a PUC-Rio - cg0128_002 |
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cg0128_002 |
1996 |
SEGENREICH, S. C. D. . Crise e Mudança na Construção Histórica de um Projeto Institucional : O caso da PUC-RJ. In: XIX Reunião anual da ANPED, 1996, Caxambu. Programa da Reunião, 1996.
Tópicos: A origem da Universidade; As reformas da década de 1960; O processo de democratização dos anos 1980; Balanço de uma trajetória
"Este trabalho toma como base uma pesquisa realizada entre 1988 e 1990, que teve como objetivo geral investigar o significado, para a comunidade da Pontifícia Universidade do Rio de Janeiro (PUC/RJ), da questão da participação no cotidiano da Universidade, face a seu projeto historicamente construído (Segenreich, 1990)." |
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Textos sobre a PUC-Rio - cg0128_003 |
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cg0128_003 |
2006 |
FÁVERO, Maria de Lourdes de Albuquerque. A Universidade no Brasil: das origens à Reforma Universitária de 1968. Revista Educar, Curitiba, n. 28, p. 17-36, 2006. Editora UFPR
Situa as tentativas de criação de universidades no Brasil da Colônia ao Império e início da República, que não tiveram êxito. Registra a promulgação de vários dispositivos legais referentes ao ensino superior na Primeira República, embora a criação de universidades tenha sido postergada pelo Governo Federal até 1920, quando foi instituída a Universidade do Rio de Janeiro (UFRJ). Registra ainda, na década de 20, as discussões da Academia Brasileira de Educação e da Academia Brasileira de Ciências sobre concepções, funções e modelos de universidade. Analisa a Reforma de Ensino Superior de Francisco Campos (1931) e sua tendência centralizadora, registrando no período a criação da Universidade de São Paulo (1934) e da Universidade do Distrito Federal (1935), que expressam concepções distintas à proposta federal. Situa a instituição da Universidade do Brasil (1937) como modelo padrão, criada em 1920 (URJ) e reorganizada em 1931. Discute a universidade no pós-1945, destacando a tomada de consciência de sua situação por vários setores da sociedade, a partir dos anos 50, e, em especial, o papel do movimento estudantil no início dos anos 60. Apresenta algumas medidas oficiais decorrentes dos acordos MEC/USAID, do Plano Atcon e do Relatório Meira Mattos. Analisa a Reforma Universitária de 1968 e suas consequências para as instituições universitárias.
Tópicos: Tentativas de criação de universidade no Brasil; Os 30 anos e as propostas de Universidade; A Universidade no Brasil no pós-45; A Reforma Universitária de 1968: algumas questões;
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Textos sobre a PUC-Rio - cg0128_004 |
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cg0128_004 |
9/2007 |
BOSCHETTI, Vania Regina. PLANO ATCON E COMISSÃO MEIRA MATTOS: CONSTRUÇÃO DO IDEÁRIO DA UNIVERSIDADE DO PÓS-64. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n.27, p.221 –229, set. 2007 - ISSN: 1676-2584
O trabalho apresenta uma reflexão sobre a construção da lei 5540/68, buscando identificar as causas estruturais geradoras da universidade nos governos militares a partir do golpe de 1964: a influência dos grupos, os interesses envolvidos, e, a elaboração do referencial teórico-ideológico para a universidade brasileira e o papel a desempenhar nos planos de governo.
Tópicos: Governo Militar e Educação; A construção do ideário da Reforma Universitária |
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Vinte anos do mestrado em Educação (1966 - 1986) - eg0114_001 |
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eg0114_001 |
11/1986 |
Artigo intitulado 'Mestrado em Educação - a experiência de Natal', de autoria do professor Arnon Alberto Mascarenhas de Andrade, apresentado no Seminário dos 20 anos do mestrado em Educação da PUC-Rio. |
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Vinte anos do mestrado em Educação (1966 - 1986) - eg0114_002 |
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eg0114_002 |
11/1986 |
Artigo intitulado 'Mestrado em Educação - a experiência de Natal', de autoria do professor Arnon Alberto Mascarenhas de Andrade, apresentado no Seminário dos 20 anos do mestrado em Educação da PUC-Rio. |
