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Documentos e fotos do acervo do Departamento de Matemática - jf0006_042 |
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jf0006_042 |
9/6/1982 |
Comentários sobre a proposta de reformulação do CTC. |
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Documentos e fotos do acervo do Departamento de Matemática - jf0006_043 |
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jf0006_043 |
9/6/1982 |
Proposta de reformulação do CTC. |
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Documentos e fotos do acervo do Departamento de Matemática - jf0006_038 |
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jf0006_038 |
9/6/1982 |
Proposta de reformulação do CTC. |
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Documentos e fotos do acervo do Departamento de Matemática - jf0006_039 |
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jf0006_039 |
9/6/1982 |
Proposta de reformulação do CTC (cont). Ciclo básico. |
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Documentos e fotos do acervo do Departamento de Matemática - jf0006_036 |
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jf0006_036 |
9/6/1982 |
Do decano do CTC, prof. Lucena, ao diretor do Departamento de Matemática, prof. Pitombeira, sobre a alteração de categoria da profa. Marilda Sotomayor. |
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Documentos e fotos do acervo do Departamento de Matemática - jf0006_037 |
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jf0006_037 |
9/6/1982 |
Comentários sobre a proposta de reformulação do CTC. |
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Documentos e fotos do acervo do Departamento de Matemática - jf0006_040 |
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jf0006_040 |
9/6/1982 |
Comentários sobre a proposta de reformulação do CTC. |
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Documentos e fotos do acervo do Departamento de Matemática - jf0006_041 |
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jf0006_041 |
9/6/1982 |
Comentários sobre a proposta de reformulação do CTC. |
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Acervo do Departamento de Educação (EDU) - eg0069_003 |
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eg0069_003 |
12/1982 |
Boletim da História Nº 2 (Dezembro/1982). Publicado pelo Departamento de História da PUC-Rio.
Capa; Agenda.
Historiografia – Sobre Edward Hallet Carr, pelo prof. Francisco José Calazans Falcon.
Documento – Geografia e espaço: contribuição para uma discussão inicial, pelo prof. João Rua.
Pesquisa e monografia – O exército no Brasil (1927-1942): algumas considerações preliminares, por Paulo Roberto Elian dos Santos.
Você acredita em bruxas?, pelo prof. Marcos Guedes Veneu.
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Acervo de fotos da Vice-Reitoria de Desenvolvimento - Continuação 2 - cg0075_093 |
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cg0075_093 |
21/12/1982 |
Coluna do jornalista João Saldanha no Jornal do Brasil intitulada Botafogo Futebol Clube. Destaca a sua atuação como jogador do time juvenil do Botafogo, em 1932, ao lado do pe. Ormindo Sodré Viveiros de Castro S.J., à época com 15 anos e aluno do Colégio Santo Inácio. |
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Documentos pe. Viveiros de Castro - hc0005_018 |
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hc0005_018 |
21/12/1982 |
Crônica de João Saldanha no Jornal do Brasil sobre o Botaofogo Futebol Clube, onde cita o pe. Ormindo Sodré Viveiros de Castro, S.J. que, segundo o autor, era o melhor jogador do time. |
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Anuário da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro 1982 - ab0028_006 |
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ab0028_006 |
1983 |
Sumário. |
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Documentos e fotos do acervo do Departamento de Matemática - jf0006_031 |
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jf0006_031 |
1983 |
Diretrizes Acadêmicas para 1983/1984 Centro Técnico Científico. Sobre os cursos do CTC e o ciclo básico. |
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Coletânea de cartas da APG - PUC-Rio - 1983/1984 - eg0050_010 |
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eg0050_010 |
1983 |
Carta assinada pelo Presidente da APG. |
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Documentos e fotos do acervo do Departamento de Matemática - jf0006_034 |
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jf0006_034 |
1983 |
Diretrizes Acadêmicas para 1983/1984 Centro Técnico Científico. Revisão da orientação acadêmica do CTC. Reestruturação no Ciclo Básico. |
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Coletânea de cartas da APG - PUC-Rio - 1983/1984 - eg0050_012 |
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eg0050_012 |
1983 |
Instruções sobre como chegar à PUC-Rio para a participação em um evento. |
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Documentos e fotos do acervo do Departamento de Matemática - jf0006_035 |
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jf0006_035 |
1983 |
Diretrizes Acadêmicas para 1983/1984 Centro Técnico Científico. Reestruturação nos departamentos. Revisão das funções da Comissão de Supervisão Acadêmica. |
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Dívida Externa, Recessão e Ajuste Estrutural - O Brasil diante da Crise - ml0012_002 |
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ml0012_002 |
1983 |
índice |
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Acervo do Departamento de Serviço Social e CCPG - ab0001_021 |
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ab0001_021 |
1983 |
Capa de A Pós-Graduação na PUC/RJ VIII - Produção Científica do Corpo Docente - 1982. |
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Acervo do Departamento de Serviço Social e CCPG - ab0001_022 |
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ab0001_022 |
1983 |
Sumário de A Pós-Graduação na PUC/RJ VIII - Produção Científica do Corpo Docente - 1982, dividido em três partes com as pesquisas concluídas, publicações e a produção técnica e artística do corpo docente de cada centro. |
