reforma universitária

Histórico da Faculdade de Direito da Universidade Católica - Centro de Ciências Sociais. De 30/10/1940 a 20/12/1968. Efemérides pontuais.

Histórico da Escola Politécnica - Centro Técnico Científico. De 21/01/1948 a 15/03/1968. Efemérides pontuais.

Histórico da Faculdades de Filosofia da Universidade Católica - Centro de Teologia e Ciências Humanas. De 30/10/1940 a 15/03/1968. Efemérides pontuais.

Dossiê com documentos para o recredenciamento do curso de Mestrado do programa de Pós-Graduação do Departamento de Educação da PUC-Rio. Contém o Diário Oficial de outubro de 1970 com a publicação do decreto número 67.350 que estabelece as normas para implantação de Centros Regionais de Pós-Graduação no Brasil; o parecer 77/69 do Conselho Federal de Educação com as normas para o credenciamento dos cursos de Pós-Graduação; uma breve história do curso e informações sobre as pesquisas realizadas, receitas, despesas e previsão orçamentária para o ano de 1971, instalações, breve currículo dos docentes, disciplinas oferecidas e o balanço com o número de alunos matriculados desde a fundação do curso; cópia do decreto 63.343 de 01/10/1968 com as normas para a criação de novos Centros Regionais de Pós-Graduação no Brasil; e, ao, final, um artigo do professor Valnir Chagas sobre o processo de criação dos Departamento nas Universidades com a implantação da Reforma Universitária em 1968.

ROSA S.J., Antônio Amaral, NOVAES, Paulo, GONÇALVES, Suzana. Reforma da P.U.C. Rio de Janeiro, 1967. Manuscrito datilografado. 34p. Projeto de reforma da estrutura e do funcionamento da PUC-Rio, desenvolvido durante a reitoria do Pe. Laércio Dias de Moura S.J. Tópicos: Reforma Universitária; Estrutura Universitária; Descrição da reforma; Organograma

ATCON, Rudolph P.,. Rumo à reformulação estrutural da universidade brasileira. Rio de Janeiro: MEC, 1966. "ESTUDO REALIZADO ENTRE JUNHO E SETEMBRO DE 1965 PARA A DIRETORIA DO ENSINO SUPERIOR DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA." "Como quadro de referências do presente estudo, antes de mais nada, precisamos definir a metodologia que nos permitisse chegar à desejada reestruturação institucional do Ensino Superior. Necessitamos de um marco, dentro do qual seja possível comparar as realidades encontradas no campo universitário brasileiro, para medir a conveniência ou não de manter, abolir ou modificar suas organizações, facilidades e serviços e para analisar com critérios fundamentados os planejamentos já propostos para sua melhoria."

BOSCHETTI, Vania Regina. PLANO ATCON E COMISSÃO MEIRA MATTOS: CONSTRUÇÃO DO IDEÁRIO DA UNIVERSIDADE DO PÓS-64. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n.27, p.221 –229, set. 2007 - ISSN: 1676-2584 O trabalho apresenta uma reflexão sobre a construção da lei 5540/68, buscando identificar as causas estruturais geradoras da universidade nos governos militares a partir do golpe de 1964: a influência dos grupos, os interesses envolvidos, e, a elaboração do referencial teórico-ideológico para a universidade brasileira e o papel a desempenhar nos planos de governo. Tópicos: Governo Militar e Educação; A construção do ideário da Reforma Universitária

FÁVERO, Maria de Lourdes de Albuquerque. A Universidade no Brasil: das origens à Reforma Universitária de 1968. Revista Educar, Curitiba, n. 28, p. 17-36, 2006. Editora UFPR Situa as tentativas de criação de universidades no Brasil da Colônia ao Império e início da República, que não tiveram êxito. Registra a promulgação de vários dispositivos legais referentes ao ensino superior na Primeira República, embora a criação de universidades tenha sido postergada pelo Governo Federal até 1920, quando foi instituída a Universidade do Rio de Janeiro (UFRJ). Registra ainda, na década de 20, as discussões da Academia Brasileira de Educação e da Academia Brasileira de Ciências sobre concepções, funções e modelos de universidade. Analisa a Reforma de Ensino Superior de Francisco Campos (1931) e sua tendência centralizadora, registrando no período a criação da Universidade de São Paulo (1934) e da Universidade do Distrito Federal (1935), que expressam concepções distintas à proposta federal. Situa a instituição da Universidade do Brasil (1937) como modelo padrão, criada em 1920 (URJ) e reorganizada em 1931. Discute a universidade no pós-1945, destacando a tomada de consciência de sua situação por vários setores da sociedade, a partir dos anos 50, e, em especial, o papel do movimento estudantil no início dos anos 60. Apresenta algumas medidas oficiais decorrentes dos acordos MEC/USAID, do Plano Atcon e do Relatório Meira Mattos. Analisa a Reforma Universitária de 1968 e suas consequências para as instituições universitárias. Tópicos: Tentativas de criação de universidade no Brasil; Os 30 anos e as propostas de Universidade; A Universidade no Brasil no pós-45; A Reforma Universitária de 1968: algumas questões;

SEGENREICH, S. C. D. . Crise e Mudança na Construção Histórica de um Projeto Institucional : O caso da PUC-RJ. In: XIX Reunião anual da ANPED, 1996, Caxambu. Programa da Reunião, 1996. Tópicos: A origem da Universidade; As reformas da década de 1960; O processo de democratização dos anos 1980; Balanço de uma trajetória "Este trabalho toma como base uma pesquisa realizada entre 1988 e 1990, que teve como objetivo geral investigar o significado, para a comunidade da Pontifícia Universidade do Rio de Janeiro (PUC/RJ), da questão da participação no cotidiano da Universidade, face a seu projeto historicamente construído (Segenreich, 1990)."

SEGENREICH, Stella Cecília Duarte. Análise do Processo de construção da(s) identidade(s) instituciona(is) de uma universidade: a contribuição de Castells. Revista Trevo, v. 1, n. 1. 2010. "O processo de construção da identidade institucional da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro é analisado, neste documento, a partir da contribuição de dois autores que serviram de base para estruturar o texto: Manuel Castells (2006) pela sua distinção de diferentes formas e origens de construção de identidades sociais e David Silverman (1970), por sua formulação da abordagem da ação no estudo das organizações, na qual são definidos os principais passos de análise de uma trajetória institucional."