Vice-Reitoria para Assuntos Comunitários - VRC

Com o impacto do contexto excepcional decorrente da pandemia relativa à Covid-19, esforços singulares das equipes da Vice-Reitoria para Assuntos Comunitários (VRC) foram desenvolvidos, diante dos aspectos emergenciais de 2020, cumprindo-se a missão comunitária com determinação para a solução das questões oriundas das novas condições e com o espírito de pertencimento à Universidade, que nos une. Dessa forma, destacamos em 2020:

- A Coordenação de Bolsas e Auxílios (CBA) reestruturou atividades e revisou procedimentos segundo o novo contexto com demandas maiores e de necessidades mais intensas. A partir dos requisitos apresentados pela CBA para atendimentos e coordenações a distância, o Sistema de Gerência Universitária (SGU), da Vice-Reitoria para Assuntos Administrativos, foi revisado para integrar uma plataforma digital que proporcionasse consolidar as novas formas remotas de trabalho comunitário da CBA, constituindo ambientes eficientes para os atendimentos das assistentes sociais (avaliações socioeconômicas remotas) e para a gerência das tarefas, executada pelas coordenações setoriais (distribuição de trabalho, orientação, avaliação de desempenho da equipe, etc.). O calendário do PROUNI MEC foi cumprido para os processos de novos bolsistas, realizando-se remotamente todos os procedimentos governamentais para a manutenção de bolsas, os quais, compreendem, por exemplo, atualização coletiva das bolsas vigentes, renovação do Passe Livre Universitário (suspenso durante a pandemia), a orientação das demandas dos bolsistas etc. Solicitações de revisão de percentual de bolsas dos tipos FILANTRÓPICA PUC e PUC foram avaliadas, assim como as condições das famílias afetadas pelas condições de pandemia, sendo dificuldades financeiras tipicamente decorrentes de perda de emprego e diminuição salarial. Constatou-se também falecimentos decorrentes da Covid-19, afetando a estrutura financeira de grupos familiares. A crescente quantidade de protocolos eletrônicos ocorrida durante 2020 totalizou um aumento de 88,1% em relação a 2019, o que exigiu dedicação especial das equipes da CBA, considerando o curto prazo requerido para a definição de soluções possíveis e respectivas respostas. Em consonância com as diretrizes da Universidade para o ano atípico, aspectos de ordem social, econômica e acadêmica foram considerados a nível da direção da VRC, fixando-se, de forma consistente com a solidariedade comunitária, excepcionalidades para alguns requisitos de manutenção de bolsas de estudo comunitárias concedidas, como a suspensão (i) da reavaliação socioeconômica 2020 e (ii) da redução de bolsas referente à reavaliação de 2019, com o retorno de bolsas de filantropia. Com essa suspensão, a avaliação acadêmica foi substituída por um trabalho de orientação e encaminhamentos decorrentes de situações interferindo no desempenho acadêmico dos bolsistas. Na concessão de novas bolsas, considerou-se equacionar o quantitativo de concessões à diminuição do número de alunos matriculados, veteranos e calouros, no âmbito do equilíbrio financeiro da Instituição, sem abdicar dos valores humanos e da ética cristã da PUC-Rio. Com referência às mensalidades não pagas, foram processadas repactuações com critérios compatíveis às novas condições de dificuldades. O Fundo Emergencial de Solidariedade da PUC-Rio (FESP), cujas concessões foram suspensas a partir de abril (auxílios transporte e alimentação), participou do Projeto de Inclusão Digital PUC-Rio, realizando a seleção de alunos em situação de vulnerabilidade social e a respectiva entrega de computadores, para as aulas on-line, dos cursos de graduação. A CBA passou a integrar a Comissão de Bolsas e Auxílios, do Endowment PUC-Rio, após ter participado do grupo de trabalho que elaborou o planejamento estratégico do fundo patrimonial.

- A Coordenação do FIES (referente ao Programa de Financiamento Estudantil, do MEC) realizou procedimentos normativos correspondentes a 130 alunos em 2020.1 e a 100 alunos em 2020.2, abrangendo processos de renovação, dilatação de prazo, suspensão ou encerramento, do financiamento, além de transferências externas.

- Prosseguindo com o seu trabalho comunitário de acolhimento e orientação psicológica especializada para a comunidade PUC-Rio, o Serviço Comunitário de Orientação Psicológica (PSICOM) totalizou 805 atendimentos psicológicos, realizados a distância em plataforma digital, promovendo a potencialização humana e o bem-estar psicossocial de alunos e de pessoal técnico-administrativo.

- No âmbito do SUSTCOM Programa de Sustentabilidade Humana, Social e Ambiental, do Convênio Arquidiocese Rio/PUC-Rio, de extensão universitária de caráter comunitário, foi composto um grupo de trabalho para coordenar as atividades em parceria com o Vicariato Episcopal para a Caridade Social, a VRC, a Pastoral Universitária Anchieta e os Departamentos de Teologia (incluindo o Setor Cultura Religiosa, que orienta a formação de profissionais), de Serviço Social e de Arquitetura, congregados para o desenvolvimento de ações no âmbito do SUSTCOM. Foram acolhidas demandas das Pastorais Sociais. Apoiou-se a organização de campanha da Cáritas Arquidiocesana do Rio de Janeiro, com a participação de vários segmentos da sociedade, objetivando potencializar a distribuição de cestas básicas para famílias mais vulneráveis. De julho a novembro, foram realizados encontros a distância, na plataforma digital, de divulgação e articulação de ações das Pastorais Sociais no contexto da pandemia. Em outubro, foi realizada a Semana das Comunidades 2020, incluindo o Simpósio Pe. Cícero, que homenageou Pe. Marcos Vinício Miranda Vieira, coordenador da Cultura Religiosa e falecido pela Covid-19, e do qual participaram lideranças comunitárias e pastorais sociais de Rio das Pedras, com encerramento realizado com a participação do Arcebispo do Rio de Janeiro, Dom Orani Tempesta, lançando a 6ª Semana Social Brasileira. Em novembro, o SUSTCOM apoiou a realização da Semana do Dia Mundial do Pobre, da Arquidiocese do Rio de Janeiro. As atividades do SUSTCOM totalizaram 12.554 visualizações e alcance de 14.805, com 1.073 cliques e publicações, e 793 comentários e compartilhamentos.

- O NEAM, fundado em 1981 como Núcleo de Estudo e Ação sobre o Menor, vem consolidando uma estrutura de atividades interdisciplinares de formação sustentável humana, social e ambiental, para adolescentes de comunidades de baixa renda, concebendo o aluno como o centro do processo de ensino-aprendizagem, que aprende de forma participativa na resolução de desafios, refletindo e explorando soluções. Todas as atividades de ensino-aprendizagem do NEAM foram desenvolvidas a distância, em plataforma digital. O Curso de Extensão Comunitária Iniciando Habilidades e Competências, para o ingresso no NEAM, foi realizado com a parceria do Laboratório de Inteligência Aplicada (ICA, Departamento de Engenharia Elétrica), a Cooperativa de Economia e Crédito Mútuo dos Empregados PUC-Rio (CoopCred-Ensino / CoopPUC) e a Associação de Funcionários da PUC-Rio (AFPUC), tendo a  participação de 334 alunos matriculados, diante de uma demanda de 1.000 inscritos, com 273 alunos que concluíram os módulos do Curso (fundamentação e prática em tecnologias computacionais incluindo programação básica e prática em ferramentas profissionais como Excel, práticas administrativas, fortalecimento de disciplinas escolares, introdução ao inglês técnico, design e edição de imagens, e valores sociais - ética, cidadania, incluindo empreendedorismo e sustentabilidade). O Curso de Extensão Comunitária Jovens Profissionais das Mídias Digitais: Introdução ao Audiovisual e à Informática, realizado com a parceria do Departamento de Comunicação Social e o patrocínio financeiro da Associação Dia Solidário NATURGY, constituiu a segunda turma com um grupo de 25 alunos, com aulas ministradas com estagiários-instrutores e professor do Centro Técnico de Áudiovisual CTAv PUC-Rio. Na formação profissional de competências técnicas administrativas, o Programa Jovem Aprendiz, realizado conforme Lei 10.097/2000, com a coordenação do NEAM, proporcionou curso e práticas a distância, em plataforma digital, pelo SENAC e Departamentos da PUC-Rio, alocando 40 aprendizes em 29 Departamentos, e tendo 3 aprendizes admitidos para o corpo técnico-administrativo da Universidade. Foram concedidas 37 novas bolsas de estudo Master, da parceria com a Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa (SBCI). Com o início da pandemia, os 20 alunos regulares do NEAM passaram a ter aulas a distância - síncronas e assíncronas, em plataforma digital, recebendo, mensalmente, em suas residências, materiais para as oficinas semanais que aconteceram de abril a dezembro de 2020.  Publicada nas redes sociais do NEAM, foi realizada a exposição digital, de caráter social, Rocinha: um olhar na quarentena, constituindo um acervo com trabalhos fotográficos dos alunos NEAM sobre a visão da pandemia. Ingressaram na graduação da PUC-Rio, 6 antigos alunos do NEAM, incluindo jovens aprendizes formados, aos quais foram concedidas bolsas de estudo comunitárias. As principais comunidades envolvidas nas atividades do NEAM foram Rocinha, Parque da Cidade, Vidigal e Rio das Pedras. A Oficina Milênia, item de extrema relevância em sustentabilidade ambiental, iniciou o processo de desenvolvimento de acordo com o PDI 2018-2022, para constituir uma nova fase transformando-se no Laboratório Milênia Empreendedorismo, com atividades (i) de ensino-aprendizagem, projetadas para serem patrocinadas por empresas financiadoras, e (ii) de fabricação de produtos para a comercialização, com espaço expositor de interatividade e troca de saberes, relativo a produtos desenvolvidos por alunos NEAM e alunos da graduação PUC-Rio. Com relação a produções ensino-aprendizagem promovendo a sustentabilidade humana, social e ambiental, o NEAM desenvolveu 2 trabalhos, sendo um destinado às crianças e outro destinado aos jovens adolescentes, abordando o contexto da pandemia. Resultado da parceria com o Departamento de Artes & Design PUC-Rio e o grupo comunitário Coletivo TMJ Rocinha, envolvendo alunos e professores da PUC-Rio e moradores da Rocinha, e patrocinado pelo Instituto de Estudos Avançados em Humanidades (IEAH), do Decanato do Centro de Teologia e Ciências Humanas (CTCH), tendo ainda, como parceiros da ação, o Instituto Interdisciplinar de Leitura (iiLer)/Cátedra Unesco de Leitura, da Vice-Reitoria para Assuntos de Desenvolvimentos PUC-Rio e a Embrapa, o almanaque TMJ Rocinha Pra Brincar, concebido para apresentar a prevenção da covid-19 de forma lúdica às crianças, articulou aspectos da memória da Rocinha, sustentabilidade e alimentação saudável, tendo sido distribuído a 400 crianças com um kit contendo livro de literatura infantil, material de desenho e de plantio. No contexto da Oficina A fantasia dos contos e histórias, da Ciranda de Livros, que aborda a compreensão e interpretação de textos, estimulando o seu hábito e o conhecimento de autores tradicionais e seus títulos, foi produzido o livro Encontros com Pequeno Príncipe (isbn978-65-00-14445-1), propondo uma reflexão dos jovens sobre o contexto de suas vidas durante a pandemia, e reunindo produções textuais e de ilustração dos jovens, com a parceria do Laboratório de Linguagem, Interação & Construção de Sentidos (LINC-DESIGN, Departamento de Artes e Design). Em parceria com a AFPUC, foi realizada a campanha “Ajude a funcionária Bárbara Maltez”, antiga jovem aprendiz e atual funcionária da PUC-Rio, que perdeu sua casa durante as enchentes de janeiro de 2020 e possibilitou a compra de uma nova casa para a família, com as doações recebidas sendo a maioria da comunidade PUC-Rio.

- O Ultrapassar formou mais 2 alunos e a 19 alunos foram concedidos, por novo empresário, apoio financeiro tendo em vista a pandemia, com relatos dos alunos sobre a relevância desse apoio. O acompanhamento dos 3 alunos com o apoio financeiro segundo Convênio Instituto Mattos Filho/PUC-Rio, identificou, igualmente, a excepcional importância desse apoio para a continuação dos estudos durante a pandemia. Com os critérios do Ultrapassar, desenvolveu-se a seleção para os 4 alunos da Bolsa Santander de Licenciatura, conforme Convênio Santander/PUC-Rio, de fomento para o ensino superior destinado à formação de professores das áreas do ensino fundamental, sendo que, a partir da convocatória contratual, a seleção observou um processo composto por procedimentos bem-definidos: (i) Constituição do Conjunto de Bolsistas a Analisar (pela Coordenadoria Administrativo-Financeira VRC, gestora das bolsas comunitárias), (ii) Determinação dos 4 Candidatos e Definição na Lista de Espera Santander e (iii) Comunicação dos Resultados e Feedbacks aos Alunos Bolsistas Comunitários pertinentes. Aspectos sociais e de desempenho no curso de graduação, da PUC-Rio, estão sendo acompanhados para a elaboração do Relatório Semestral de Acompanhamento, ao Santander. Conforme item contratual, a ação de fomento do Santander e a sua inserção de extrema relevância no contexto comunitário institucional foram divulgadas no jornal informativo do campus, para toda a comunidade universitária PUC-Rio, com publicação no site da Universidade.

- O EQUILIBRIUM – Promoção da Vida e do Bem-Estar, programa de extensão comunitária com caráter interdisciplinar, atuando para o aprimoramento humano, desenvolveu a distância, em plataforma digital, atividades correspondentes aos módulos de sua arquitetura. O Equilibrium Circuito da Vida e do Bem-Estar realizou, com a parceria acadêmica de alunos da graduação e a parceria do Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho (SESMT), 6 palestras de potencialização, segundo temas baseados em demanda, com 140 participantes da comunidade PUC-Rio (alunos, professores e corpo técnico-administrativo). O Equilibrium Ação Para Felicidade realizou, com a parceria acadêmica de alunos de pós-graduação stricto sensu, 10 práticas interdisciplinares com 247 participantes (alunos, professores e corpo técnico-administrativo). O Equilibrium na Sala de Aula, com a parceria acadêmica de professores e alunos dos Departamento de Comunicação Social e de Artes e Design, da Escola de Negócios (IAG) e da Coordenação de Educação Empreendedora (CEMP), e a parceria da Pastoral Universitária Anchieta, realizou 20 práticas pedagógicas com 292 alunos (graduação e pós-graduação stricto sensu) e professores participantes. O Equilibrium Semana da Felicidade PUC-Rio, produziu 11 publicações da série Pílulas da II Semana da Felicidade PUC-Rio. O Equilibrium plenamente, com a parceria de alunos da graduação, realizou uma prática de potencialização com contribuições de professores, alunos, corpo técnico-administrativo e visitantes da PUC-Rio. A Plataforma Equilibrium (@EQUILIBRIUM.PUCRIO) totalizou 702 seguidores, 21.758 visualizações em 96 publicações (incluindo 5 lives e 6 vídeos), publicações diárias nos stories e 2.531 curtidas no Instagram.

- A Coordenação de Atividades Comunitárias e Culturais (CACC) desenvolveu o DoaPUC, com doações por meio de depósito bancário diretamente às instituições, para campanhas de (i) apoio ao acolhimento de idosos da Casa Emilien Lacay para itens destinados à alimentação e higiene e (ii) desenvolvimento educacional e cultural de crianças e adolescentes, do Basquete da Cruzada, para itens destinados à revitalização de infraestrutura física para os esportes. A CACC realizou campanha para alunos empreendedores, com o objetivo de ampliar a visibilidade aos negócios, sendo 38 marcas divulgadas, por meio de e-mails e mídias sociais, com alcance entre 90 e 21 contas no Instagram. O Intervalo Cultural constituiu uma Edição Palco Virtual, no canal digital da TV PUC-Rio (YouTube), com 5 apresentações de alunos de graduação e pós-graduação da PUC-Rio, tendo a publicação de 7 de outubro totalizado 337 visualizações, sendo 246 espectadores únicos (91 retornaram, posteriormente), com pico de 68 espectadores simultâneos, 54 curtidas, 12 inscrições no canal e cerca de 200 no chat ao vivo. O Instagram @caccpucrio possui 482 seguidores e uma taxa de engajamento de 569,08%, nos últimos 30 dias do ano, sendo o alcance geral de 333 contas neste período.

- A Coordenação de Eventos Institucionais e Cerimonial (CEIC) desenvolveu os processos relativos às celebrações de formatura remotamente, realizando 14 eventos por plataforma digital, abrangendo 30 cursos de graduação e 568 formandos inscritos. Foram realizadas transmissões ao vivo pelo canal digital da TV PUC-Rio (YouTube). Foram totalizadas 35.050 visualizações, das quais 19.487 (55,5%) corresponderam a formaturas.  Foram 838 inscritos no canal, dos quais 202 (24%) foram inscritos a partir de formaturas. Foram totalizadas 1.443 curtidas/interações no canal, sendo 896 (63%) referentes às formaturas.

- Na Rede de Empreendimentos Sociais PUC-Rio (RESPUC), o Projeto Prisões, parceria com o Setor de Cultura Religiosa (CRE), do Departamento de Teologia, no âmbito das disciplinas Cristianismo e Problemas Sociais e Ética Cristã, desenvolveu o tema "A População Carcerária em Tempo de Pandemia".

- O Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho (SESMT) realizou, em virtude da pandemia, seus atendimentos on-line ou por e-mail, com um volume diário bastante alto de respostas de demanda imediata por orientação sobre a Covid-19, requeridas pelos membros da comunidade PUC-Rio, com destaque para o volume de dúvidas recebidas por alunos. Além desses, o SESMT também atendeu a questões de plano de saúde, nutrição etc., de forma remota. O SESMT fez parte de um grupo de trabalho, nomeado pelo Reitor da PUC-Rio, para definir diretrizes de retorno de atividades, com segurança, e constituiu uma equipe composta por técnicos e um engenheiro de segurança do trabalho, com o objetivo de realizar um levantamento de informações sobre a situação de todas as áreas da Universidade, visando o retorno seguro, com protocolo de procedimentos e condutas. Foram distribuídos itens para o cumprimento de protocolo de saúde, como máscaras, face shields, álcool etc. O atendimento presencial retornou em agosto de 2020, ainda com pouca demanda no campus, com aumento gradativo durante 2020.2.

Prof. Augusto Luiz Duarte Lopes Sampaio
Vice-Reitor para Assuntos Comunitários