Vice-Reitoria para Assuntos Comunitários - VRC

Em 2016, a Vice-Reitoria Comunitária continuou com o aperfeiçoamento de seus processos e procedimentos para atender a demanda com a orientação de ajustar as concessões de forma a manter as restrições orçamentárias institucionais.

Destacamos em 2016:

• A CBA (Coordenação de Bolsas e Auxílios) viabilizou a concessão de benefícios a 3.053 alunos e manteve sua política de acompanhamento e manutenção de bolsas de estudo comunitárias. Realizou avaliações de aproveitamento acadêmico semestral de todos os bolsistas e convocou para reavaliação socioeconômica todos os bolsistas que ingressaram na Universidade nos anos de 2008, 2010, 2012 e 2014, totalizando 849 análises documentais. Os totais integralizados permaneceram aproximados dos valores apresentados ao final de 2015, sendo apuradas 1.297,50 bolsas tipo PROUNI, 881,50 bolsas tipo Filantrópica e 532,25 bolsas tipo PUC. Dentre os bolsistas com 100% de bolsas PROUNI e Filantrópica, foram atendidos pelo FESP (Fundo Emergencial de Solidariedade da PUC-Rio)1.234 alunos com auxílios transporte e/ou alimentação, sendo a média mensal de 957 atendimentos. A CBA também atendeu a 958 alunos com o serviço de regularização de débitos e realizou 8.832 atendimentos via e-mail (protocolos eletrônicos). O FIES (Financiamento Estudantil / MEC) encerrou 2016 com um total de 712 alunos com a concessão.
• A CEF (Coordenação de Educação Física), reconhecida pela sua relevância na colaboração para o desenvolvimento do corpo em equilíbrio com a mente e a cognição, promovendo acessos à suas atividades e modalidades esportivas incluindo alunos bolsistas comunitários e funcionários, proporcionando isenção integral a estes, ampliou, no contexto do ano olímpico, com o apoio técnico do Comitê Paralímpico Brasileiro e o apoio da Fundação Paul Poupard, o Projeto “Para Incluir”, realizado em parceria com o CCS (Centro de Ciências Sociais). Com forte ênfase educacional, o “Para Incluir” é uma ação de inclusão social integrando a Universidade com as escolas públicas e particulares do entorno, com a proposta de, incentivando a prática de esportes, promover o intercâmbio sociocultural entre alunos da Universidade e das escolas da Gávea e Rocinha, pela qual alunos dessas escolas competem em modalidades esportivas e participam de atividades recreativas. O “Para Incluir” de 2016 foi realizado no Complexo da Rocinha, com a participação de 350 crianças de 14 escolas e alunos da PUC-Rio voluntariados, e ofereceu experimentação em modalidades esportivas paralímpicas, como bocha adaptada e futebol de cinco, apresentando-se às crianças o cotidiano daqueles que convivem com deficiências. A ideia agora é que o “Para Incluir” ocorra duas vezes por ano, de forma a potencializar a aproximação das instituições de ensino do entorno.
• O PSICOM (Serviço Comunitário de Orientação Psicológica), integrante da RAE (Rede de Apoio ao Estudante), consolidou o agendamento via SGU, ampliando a acessibilidade ao Serviço Comunitário, e constituindo maior agilidade aos processos de marcações de horários compatíveis com as necessidades dos alunos.  Em 2016, a demanda ao serviço comunitário do PSICOM aumentou cerca de 60% aproximadamente, incluindo casos de encaminhamentos para setores psicopedagógicos da RAE e também casos psicológicos mais graves regularmente acompanhados.
• Viabilizando atividades propostas por Órgãos Estudantis, Departamentos e Unidades da PUC-Rio e pela comunidade externa, oferecendo-lhes o suporte necessário para a realização das mesmas tanto no campus quanto em locais externos, a CACC (Coordenação de Atividades Comunitárias e Culturais) atendeu também às demandas de uso dos espaços comuns no campus, avaliando propostas internas e externas de intervenções que envolvem a imagem da Universidade e viabilizando a realização daquelas que condizem com os preceitos da Instituição. Revelando um ano de intensa atividade no campus, foram avaliados 317 pedidos de intervenções nos espaços comunitários, envolvendo atividades acadêmicas, comunitárias, culturais e interdisciplinares, desenvolvidas por toda a Comunidade Universitária e, também, pela comunidade externa. Igualmente, a CACC desenvolveu atividades para estimular a participação da comunidade acadêmica em ações sociais pela produção de atividades que despertem o comportamento voluntário e cidadão.
• Prestando serviço interno de consultoria em termos de cerimonial e protocolo em solenidades acadêmicas e de produção de eventos em geral, a CEIC (Coordenação de Eventos Institucionais e Cerimonial) também administrou a locação de espaços físicos no campus e de equipamentos audiovisuais, oferendo suporte aos órgãos estudantis, Departamentos e Unidades da PUC-Rio, para a realização de suas atividades acadêmicas e extracurriculares. A CEIC organizou de 50 eventos na PUC-Rio, número bastante significativo, envolvendo tanto a atuação na produção dos eventos como um todo, quanto a consultoria em produção e cerimonial para Departamentos e Unidades da Universidade. Na parte de suporte técnico e infraestrutura, a CEIC se destacou proporcionando 350 eventos/atividades.
• Em 2016, o NEAM atendeu diretamente 1.437 jovens e mães de comunidades, e estruturou as suas atividades, ampliando-as e fortalecendo-as, em: (i) desenvolvimento de habilidades e competência (âmbito do Programa Jovem Aprendiz PUC-Rio e os estágios tecnológicos criados com as Engenharias), (ii) formação escolar complementar, (iii) formação humana, (iv) formação cultural e convivência, (iv) prática esportiva, (vi) solidariedade e fraternidade, e (vii) desenvolvimentos das comunidades. A Informática reuniu-se ao NEAM para aprimorar o acompanhamento das suas atividades e a apuração dos resultados alcançados. Dos 45 aprendizes de 2016, distribuídos em diversos departamentos, 12 foram efetivados como novos funcionários da Universidade. Um total de 30 alunos NEAM participaram da Oficina Milênia (reciclagem de papel) e das Oficinas de Arte-Educação, de Leitura e de Teatro (com a parceria com a Cátedra UNESCO e o iiLER, PUC-Rio), além do Apoio Escolar (com 17 alunos da PUC-Rio como voluntários), da Catequese 1ª Eucaristia, das Visitas Pedagógicas e da formação em audiovisual. Com a parceria da Cultura Inglesa, 320 bolsas integrais foram distribuídas a jovens de comunidades, funcionários e alunos bolsistas PROUNI da PUC-Rio. Do Projeto Iniciando Habilidades e Competências, em parceria com o RDC PUC-Rio e o SESCOOP RJ, diferentes cursos foram realizados para 537 jovens. A Oficina de Teatro culminou com a apresentação de uma peça na comunidade da Rocinha e a Formação Humana contou com uma visita à Aparecida do Norte com a proposta de conectar os jovens com a visão do sagrado.

• O Comunicar (Projeto Comunicar), em funcionamento desde 1987, incorporou o Portal PUC-Rio Digital, um laboratório de convergência de mídia, idealizado pelo Departamento de Comunicação Social em 2006. Com esta incorporação, o Portal agregou à tradição do Comunicar, um capital de inovação e de cultura digital. Integrados, ampliam e dinamizam os serviços à Comunidade PUC-Rio – alunos, ex-alunos, professores, funcionários – e à sociedade em geral. Dessa forma, o Comunicar ampliou as produções de texto (Jornal da PUC), vídeo (TV PUC) e áudio (Rádio PUC), inclusive a Rádio PUC Instrumental, totalmente dedicada à música brasileira. Assim, reforçou-se a estrutura da PUC-Rio de comunicação, voltada tanto a noticiar iniciativas internas, que fortalecem o casamento entre a Universidade e a sociedade, quanto a discutir grandes temas em questão na cidade, no país e no mundo.
• Com a incorporação do controle dos planos de saúde e odontológico, dos afastamentos pelo INSS, do seguro de vida e do fornecimento de medicações para funcionários de acordo com a avaliação médica e socioeconômica, esta realizada pelo Acompanhamento de Serviço Social do Gabinete da Vice-Reitoria Comunitária, o SESMT (Serviço de Engenharia de Segurança e Medicina do Trabalho) teve um crescimento da sua área médica e implementou novas rotinas operacionais para consolidar a nova função. Tanto o SMO (Serviço de Medicina Ocupacional), setor do SESMT de exames ocupacionais, consultas e atendimentos emergenciais (incluindo alunos e empresas parceiras), quanto o SEST (Setor de Engenharia de Segurança do Trabalho), setor do SESMT de permissões de trabalho e avaliação de risco nos trabalhos (de funcionários e prestadores de serviços), tiveram um aumento de demanda que resultou em ajustes e realocações de equipes.
• O Solar Grandjean de Montigny realizou 5 exposições de abril a novembro de 2016. Com os outros eventos, a visitação em geral teve um total de cerca de 4.500 visitantes, número significativo.

Prof. Augusto Luiz Duarte Lopes Sampaio
Vice-Reitor para Assuntos Comunitários