Departamento de Ciências Sociais - CIS

Red de Seguridad y Defensa de América Latina (Resdal). (Brasil, EUA, Canadá, Espanha, Argentina, Guatemala, México, Equador, Nicarágua, República Dominicana, Uruguai, Chile, Honduras, Bolívia e Colômbia, entre outros) - Realizar estudos que forneçam indicadores sobre a segurança no continente. A rede tem diretores e colaboradores nos EUA, Canadá, vários países da Europa e da América Latina e recebe fundos de diversas fundações e agências de fomento. Coordenadora pelo Brasil: Profa. Maria Celina Soares D’Araujo (Membro da Junta Diretiva). Data de início: 2001

Convênios - escolas públicas e escolas privadas para a prática de ensino e estágio dos alunos de Licenciatura: Colégio Estadual Antônio Maria Teixeira Filho; Colégio André Maurois; Colégio Teresiano; Colégio São Vicente de Paulo (Brasil) - Possibilitar opções de estágio obrigatório dentro da disciplina Métodos e Práticas de Ensino em Ciências Sociais para os alunos de Graduação/Licenciatura em Ciências Sociais. Coordenação: Profa. Angela Maria de Randolpho Paiva. Data de início: 2002

FAPERJ / Conselho Tutelar (Brasil) - Produzir um banco de dados sobre o trabalho do Conselho Tutelar. Coordenador: Prof. Marcelo Tadeu Baumann Burgos. Data de início: 2014

Graduate Institute of Internacional and Development Studies, Genebra, Suíça (Brasil e Suíça) - A partir da pesquisa sobre os Jogos Mundiais dos Povos Indígenas - que aconteceram em Palmas, Tocantins, em outubro de 2015 - o principal objetivo do projeto é explorar o processo de formação e modificação do significado de ser índio no Brasil, ancorado no debate global sobre direitos indígenas ou dos povos originários. Coordenadora pelo Brasil: Profa. Maria Sarah da Silva Telles / Coordenadora Principal: Isabelle Schulte-Tenckoff (Graduate Institute of Internacional and Development Studies). Data de início: 2015

Ministério da Educação e Universidade de Brasília – UnB (Brasil) - Pesquisa de avaliação da participação da sociedade no Portal da Base Nacional Curricular Comum. Coordenador: Prof. Marcelo Tadeu Baumann Burgos. Data de início: 2015

Université Catholique de Louvain, Bélgica (Brasil e Bélgica) - Contempla projetos de cooperação acadêmica entre professores das duas instituições, assim como intercâmbio de alunos de pós-graduação. Coordenadora pelo Brasil: Profa. Angela Maria de Randolpho Paiva / Coordenador pela Bélgica: Prof. Geoffrey Pleyers. Data de início: 2016

Universidade de Illinois (Brasil e EUA) - Projeto de cooperação acadêmica Abdias do Nascimento – “Desafios do século XXI: a questão racial e a universidade” – projeto aprovado pela CAPES em parceria com a Universidade de Illinois, no âmbito do NIREMA/PUC-Rio (Núcleo Interdisciplinar de Reflexão e Memória Afrodescendente), envolvendo ainda os departamentos de História e Direito. O projeto envolve 2 bolsas anuais de graduação e uma de pós-graduação entre 2016 e 2018. Coordenadora pelo Brasil: Profa. Angela Maria de Randolpho Paiva / Coordenador pelos EUA: Prof. Jerry Davila. Data de início: 2016

Red de Estudios sobre la Calidad de la Democracia en América Latina (Brasil, Itália, Espanha, EUA, México, Argentina, Bolívia, Chile, Colômbia, Costa Rica, Equador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Panamá, Paraguai, Peru, República Dominicana e Uruguai) - É financiada por universidades do México, pela justiça eleitoral mexicana e por várias agências internacionais. A Red faz encontros periódicos e desenvolve uma metodologia para aferir a qualidade da democracia na região. Coordenadora pelo Brasil: Profa. Maria Celina Soares D’Araujo. Data de início: 2016

Université de Québec à Montréal – UQAM (Brasil e Canadá) - Articulações com vistas a parcerias em pesquisa e ensino junto ao CRISES-UQAM e ao Institut d`Études et Recherches Féministes-IRED-UQAM e à participação na RéQEF – Réseau Québécois em Études Féministes que reúne dez universidades canadenses. Coordenadora pelo Brasil: Sonia Maria Giacomini. Data de início: 2016

Universidade Paris-est Creteil (Brasil e França) - Parceria de pesquisa sobre escola e democracia no Brasil e na França. O principal objetivo desta parceria é o de animar o desenvolvimento de produção intelectual, em forma de artigos e seminários, em torno da discussão sobre novas formas escolares e sua interface com a democracia. Coordenador pelo Brasil: Prof. Marcelo Tadeu Baumann Burgos / Coordenador pela França: Prof. Benjamin Moignard. Data de início: 2016