Vice-Reitoria para Assuntos Comunitários - VRC

Destacamos em 2021:

• A Coordenação de Bolsas e Auxílios (CBA), responsável pelas bolsas comunitárias de estudo concedidas segundo critérios socioeconômicos (tipos PROUNI, Filantrópica e PUC) e pelo Fundo Emergencial de Solidariedade da PUC-Rio (FESP), atuou1 de forma híbrida, intensificando o trabalho presencial no 2º semestre (2021.2). Destaca-se que, com a continuidade do ensino a distância, o saldo residual do FESP foi utilizado para a distribuição de cartões-alimentação a alunos da filantropia integral, sendo disponibilizados 1.648 catões, totalizando R$ 838.355,13 em auxílios (como ato de solidariedade, alunos não residindo no Rio de Janeiro, e outros casos, abriram mão do auxílio em benefício a demais colegas que poderiam necessitar mais). Em setembro de 2021, foi realizada a Pesquisa de Acompanhamento Social 2021, visando conhecer impactos ocasionados pela crise sanitária nos grupos familiares dos alunos com bolsas PROUNI, Filantrópica e PUC, baseada nos dados obtidos por meio das respostas de 1.773 participantes, proporcionando, com a análise de resultados dos aspectos multidisciplinares pertinentes aos alunos, a implementação de diversas ações, incluindo orientações aos discentes e encaminhamentos de casos a setores da PUC-Rio, como o PSICOM (da própria VRC), a RAE Rede de Atendimento aos Alunos (Vice-Reitoria Acadêmica) e ao MED PUC-Rio Ambulatório São Lucas (Dep. de Medicina, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde), e externos, essencialmente à rede pública. Complementarmente, a Pesquisa contribuiu para o planejamento das próximas ações da CBA. Durante 2021, foram respondidos, mensalmente, uma média de 615 protocolos eletrônicos de alunos e realizados 156 atendimentos sociais pela Plataforma Zoom e/ou telefone. A regularização de débitos para a renovação da matrícula dos alunos, nos semestres de 2021.1 e 2021.2, efetivou 495 negociações, com um total de R$ 7.527.619,67 referentes aos valores negociados.
• O Fundo de Financiamento Estudantil (FIES), programa do Ministério da Educação destinado à concessão de financiamento a estudantes, vem sendo uma alternativa de permanência estudantil importante, oferecida pela PUC-Rio a estudantes que não possuem recursos para se manter na Universidade. No entanto, as constantes mudanças na Política do FIES e, consequentemente, na legislação do Programa nos últimos anos, vêm ampliando não só o risco e contribuição das universidades em relação ao financiamento do governo federal, mas também modificando o perfil dos estudantes atendidos. Essas modificações, implementadas pela Lei 13.530 / 07.12.2017, impactaram no interesse da Universidade em relação à participação no FIES, culminando na não adesão ao Programa no primeiro semestre de 2018. Neste sentido, durante o ano de 2021, a equipe realizou cerca de 100 atendimentos, entre processos de aditamento de renovação, dilatação, transferência externa/interna, suspensão e encerramento do financiamento, por meio de atendimentos a distância (on-line, contatos telefônicos e protocolos eletrônicos) e presencial (quando necessário). Além disso, a Coordenação do FIES acompanhou e atendeu cerca de 30 casos de alunos que não concluíram o curso dentro do prazo de utilização do FIES, realizando, desse modo, estudos socioeconômicos dos casos e apurando possíveis vulnerabilidades sociais apresentadas pelos estudantes para a possibilidade de viabilização de bolsas de estudos temporárias. Com a não adesão do FIES no primeiro semestre de 2018 devido à implementação do Novo FIES, uma nova Política de Permanência estudantil das PUC-Rio torna-se necessária, sobretudo para a classe média, que não vem sendo contemplada pelos programas sociais de cunho educacional.
• O Serviço Comunitário de Orientação Psicológica (PSICOM) totalizou 833 atendimentos psicológicos em 2021. Durante a pandemia, o PSICOM deu continuidade à sua missão institucional comunitária de amparo, acolhimento e orientação psicológica especializada, oferecendo atendimentos em ambas as modalidades, tanto presencial (respeitando as orientações do SESMT/SMO PUC-Rio) quanto à distância, via aplicativos de teleconferência como Zoom Meetings, Google Meet e WhatsApp Vídeo, a fim de promover a saúde, o bem-estar físico e psíquico dos alunos e de pessoal técnico-administrativo, da PUC-Rio.
• O Programa de Sustentabilidade Humana, Social e Ambiental das Comunidades (SUSTCOM), criado a partir do Convênio mediado pelo Vicariato Episcopal para a Caridade Social, setor da Arquidiocese que aglutina a coordenação das atividades desenvolvidas pelas Pastorais Sociais, fortaleceu, em 2021, suas parcerias internas, na PUC-Rio, com os departamentos de Serviço Social, Arquitetura, Teologia e a Pastoral Universitária Anchieta, mantendo suas parcerias com a comunidade eclesiástica, contribuindo para o enfrentamento do desenvolvimento social, com ações de divulgações e articulação em eventos, tais como: Semana do Trabalhador (Maio), Semana de Direitos Humanos (Junho), Semana da Cultura Religiosa (Setembro), Semana das Comunidades (Setembro) e Semana do Dia Mundial dos Pobres (Novembro). Destaca-se a participação de antigos alunos bolsistas na ação social com a População em Situação de Rua, na Catedral Metropolitana do Rio de Janeiro (novembro); o aperfeiçoamento do Projeto Módulos Solidários, construído pelo Departamento de Arquitetura; e o e-book População em Situação de Rua em Tempos de Pandemia da Covid-19, resultado da pesquisa da Pastoral da População em Situação de Rua do Rio de Janeiro, coordenada pelo Departamento de Serviço Social. Igualmente, destaca-se a live O retorno ao mapa da fome: E agora Brasil?, inaugurando a parceria entre o Grupo de Estudos Josué de Castro (MED PUC-Rio), o Instituto de Nutrição Josué de Castro da UFRJ, a Universidade Federal do Ceará (UFC) e o Departamento de Teologia (PUC-Rio), como pesquisa e extensão em desafios do agravamento das desigualdades sociais no Brasil, como uma das consequências da pandemia da Covid-19.
• O NEAM, originalmente criado há́ 40 anos como Núcleo de Estudos e Ação sobre o Menor, consolida-se como uma unidade de ordem comunitária, destinada à formação interdisciplinar e sustentável que articula a experiência comunitária, a base acadêmica e os saberes populares, com a missão de acolher e educar jovens desprovidos de oportunidades, para promover a profissionalização técnica no âmbito da excelência de uma formação integral, orientada determinantemente aos aspectos educacionais pertinentes a esses jovens. Como um ciclo de ingresso no NEAM, oferecendo uma série de disciplinas, obrigatórias e eletivas, o Iniciando Habilidades e Competências foi realizado no formato digital, a distância, em duas edições (2021.1 e 2021.2), com a parceria do ICA PUC-Rio (Laboratório de Inteligência Aplicada, Dep. De Engenharia Elétrica), a Cooperativa de Economia e Crédito Mútuo dos Empregados PUC-Rio (CoopCred-Ensino/CoopPUC) e a AFPUC (Associação de Funcionários PUC-Rio), tendo 240 alunos matriculados, diante de uma demanda de 494 inscritos, com 196 alunos concluindo, com desempenho aprovado, as disciplinas de áreas técnicas, humanas e ambientais-sustentabilidade oferecidas. Na formação profissional de competências técnicas administrativas, o Programa JOVEM APRENDIZ (Lei 10.097/2000), com a coordenação do NEAM, proporcionou curso e práticas a distância, em plataforma digital, pelo SENAC e Departamentos da PUC-Rio, alocando 40 aprendizes em 29 Departamentos e tendo 9 aprendizes admitidos para o corpo técnico-administrativo da Universidade. Ingressaram na graduação da PUC-Rio, 3 antigos jovens aprendizes, atuais funcionários da PUC-Rio, aos quais foram concedidas bolsas de estudo comunitárias. Durante a pandemia, os alunos regulares do NEAM e jovens aprendizes tiveram aulas a distância, síncronas e assíncronas, em plataforma digital, recebendo, mensalmente, em suas residências, materiais para as oficinas semanais que aconteceram de março a dezembro de 2021. O NEAM LAB MIL-EMP (Laboratório Milênia Empreendedorismo) instalou um segmento, de extrema relevância em sustentabilidade ambiental, na Escola Municipal Christiano Hamann, em convênio para o treinamento e a capacitação alcançando alunos e professores. A Oficina A Fantasia dos Contos e Histórias, do módulo Ciranda de Livros/ Domínios Comunitários de Extensão NEAM, foi realizada tendo o livro Fernão Capelo Gaivota como base para a compreensão e interpretação de textos, estimulando o hábito e o conhecimento de autores tradicionais e seus títulos, e propondo reflexões dos jovens participantes. Com a parceria do LINC-DESIGN PUC-Rio (Laboratório de Linguagem, Interação & Construção de Sentidos, Dep. de Artes & Design), os materiais dessa Oficina serão organizados e publicados em livro, em 2022. Como elemento estruturante de experiência humana, prosseguiram as atividades de formação comunitária no âmbito da espiritualidade, associada ao fortalecimento mental e social. Foi publicado o livro de memória NEAM 40 anos, com histórico de atuação e artigos do Reitor, Vice-Reitores, e pesquisadores de diferentes áreas da PUC-Rio e depoimentos de antigos alunos. Foi realizada a Live Transformando pela extensão universitária, com o Vice-Reitor Geral e o Dep. de Artes & Design. O artigo “A experiência pedagógica e interdisciplinar dos 40 anos do NEAM PUC-Rio na inclusão social de adolescentes de comunidades”, que reflete sobre as práticas pedagógicas comunitárias NEAM PUC-Rio, foi aprovado e publicado na Dignidade Re-Vista, da Pastoral Universitária Anchieta, da PUC-Rio. O NEAM foi aprovado no edital do IEAHu PUC-Rio (Instituto de Estudos Avançados em Humanidades, Decanato do Centro de Teologia e Ciências Humanas PUC-Rio), no âmbito do edital de apoio às ações e projetos interdisciplinares no contexto atual da pandemia, pelo novo Coronavírus (Covid-19), sendo que, com recursos desse edital, o NEAM desenvolveu o projeto Um olhar sobre a pandemia: leitura e audiovisual com jovens nas favelas. O NEAM foi contemplado pela FAPERJ, com aprovação para dois projetos do programa Favela Inteligente Em Apoio Às Bases Para O Parque De Inovação Social E Sustentável Na Rocinha: projeto Jovens do presente, antecipando futuros desejáveis: Design de Jogos, Design de Mídias Audiovisuais Comunitárias e Inteligência Artificial na Rocinha, e projeto Rocinha + Sustentável Transferência de Técnicas de Reciclagem e Design em laboratórios Makers, realizado pelo Instituto TMJ Rocinha em parceria o NEAM.
• O ULTRAPASSAR obteve mais um patrocínio para as mensalidades de um aluno da graduação. O acompanhamento dos 3 alunos com o apoio financeiro segundo Convênio Instituto Mattos Filho - PUC-Rio prosseguiu, apurando a sua importância para os alunos beneficiados. Com os critérios do ULTRAPASSAR, desenvolveu-se a seleção para os 3 alunos da Bolsa Santander Superamos Juntos. A Oficina Comunitária ULTRAPASSAR, de sustentabilidade e empreendedorismo, foi integrada ao módulo de ensino-aprendizagem Habilidades e Competências Técnicas e Sociais, do NEAM, sendo realizada na modalidade a distância, com uma carga horária de 3 horas, para 15 jovens aprendizes, e ministrada por antigas alunas formadas como bolsistas do próprio programa ULTRAPASSAR, em Psicologia e Engenharia de Produção, atuando como voluntariado.
• O programa EQUILIBRIUM, constituindo um núcleo de promoção da vida e do bem-estar, atuou em 2021 a distância, no âmbito da pandemia. No módulo Circuito da Vida e do Bem-Estar, foram realizadas 7 palestras de potencialização, com 207 participações (alunos, professores e corpo técnico-administrativo), parcerias da comunidade PUC-Rio (acadêmica de aluno da pós-graduação stricto sensu, SESMT Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e Medicina do Trabalho, Pastoral Universitária Anchieta e membros da comunidade PUC-Rio) e externas (membros dos AA Alcoólicos Anônimos, do CVV Centro de Valorização da Vida e convidada especialista em Psicologia Positiva e educadora), contando com o apoio do ECOA PUC-Rio, plataforma digital multidisciplinar de apoio a ações educacionais. No módulo Ação para a Felicidade, foram produzidos, com base científica, 12 calendários mensais apresentando práticas interdisciplinares, divulgados via Instagram, @equilibrium.pucrio, e por e-mail a alunos, professores e pessoal técnico-administrativo, com a parceria do SESMT. O módulo Equilibrium na Sala de Aula realizou 4 práticas pedagógicas, tendo 198 participações de alunos e professores, com a parceria da comunidade PUC-Rio (acadêmica de professores dos Dep. de Psicologia e Teologia – Cultura Religiosa-CRE, Pastoral Universitária Anchieta). O módulo Semana da Felicidade PUC-Rio realizou 4 lives, via Instagram, no perfil @equilibrium.pucrio, com 125 participações, e a parceria da comunidade PUC-Rio (acadêmica de professores do Dep. de Psicologia – áreas de Neurociência e Psicologia Positiva). Durante o mês de março, foram publicados no Instagram, um vídeo do Manifesto da Felicidade e uma coleção de posts das séries EQUILIBRIUM Citações sobre Felicidade e Felicidade é.... O módulo Excelência Pessoal, nas modalidades presenciais e a distância, realizou 22 reuniões com a aplicação de prática individualizada, para aluno de graduação e pessoal técnico-administrativo. No módulo SocialMENTE, foi realizada entrevista com o coordenador da revista acadêmica Dignidade Re-Vista, da Pastoral Universitária Anchieta e elaborado o prefácio sobre Felicidade para a 14ª edição da revista. No módulo PlenaMENTE, foram realizadas 3 lives via Instagram @equilibrium.pucrio, como práticas de potencialização, com 32 participações e parceria acadêmica de antigo aluno de graduação da PUC-Rio. Em 2021, o EQUILIBRIUM totalizou 965 seguidores, 271 publicações no Feed Instagram (incluindo 8 lives e 9 vídeos, com 4.353 visualizações) e 709 publicações diárias nos Stories Instagram.
• A Central de Estágios e Serviços Profissionais (CCESP) manteve, em 2021, uma rotina de trabalho similar a do ano anterior, com atendimentos por meio remoto, embora com a implantação de um renovado Sistema Gerencial de Estágio (SGE), agora integrado ao Sistema de Gerência Universitária PUC-Rio (SGU) e com acesso aos dados da Universidade em tempo real. O novo SGE permite à CCESP gerar inúmeros relatórios estatístico-gerenciais, os quais deverão facilitar a identificação de novos serviços e/ou pontos de melhorias nos serviços atuais. Foi concluído o projeto de expansão dos serviços de orientação de carreira, programa com vistas à maior empregabilidade dos alunos, cuja implantação é esperada para 2022, juntamente com um novo nome para a unidade.
• A Coordenação de Atividades Comunitárias e Culturais (CACC) promoveu o programa DoaPUC, com 2 campanhas que beneficiaram o Centro Geriátrico Manancial e o Instituto LAR, com doações feitas diretamente nas contas dessas instituições. O Coral da PUC-Rio, com a gestão da CACC, produziu três músicas de forma totalmente remota, para que o trabalho do grupo continuasse sendo exibido à comunidade PUC-Rio (Hino Pontifício, Tomai, Senhor, e recebei e White Christmas), reunindo um grupo de 24 coristas, dos cursos de Administração, Comunicação Social, Desenho Industrial, Direito, Engenharia, Letras, Pedagogia, Psicologia e Relações Internacionais, realizando um trabalho que durou cerca de oito meses e meio, com todas as músicas disponíveis no canal da TV PUC-Rio, no YouTube. O trabalho da CACC pode ser acompanhado pelo Instagram (@caccpucrio) e pelo Facebook (/pucrio.cacc).
• A Coordenação de Eventos Institucionais e Cerimonial da PUC-Rio (CEIC) produziu 51 celebrações de formatura, no modo remoto (2020.2, 2021.1 e 2021.2), para 30 cursos de graduação, com a participação de cerca de 2.400 formandos, seus familiares e amigos, que puderam acompanhar os eventos, ao vivo, no canal da TV PUC-Rio, no YouTube. Essas solenidades totalizaram aproximadamente 80 mil visualizações no canal. O trabalho da CEIC pode ser acompanhado pelo Instagram (@ceicpucrio) e pelo Facebook (/pucrio.ceic).
• A Coordenação de Educação Física (CEF) realizou suas aulas de educação física, para a comunidade PUC-Rio, por meio da plataforma Zoom, entre março e novembro, disponibilizando também videoaulas pelo Instagram durante todo o ano. Em agosto, após aprovação do SESMT e seguindo todas as orientações sanitárias, as aulas presenciais retornaram ao formato presencial.
• A Coordenação de Atividades Estudantis (CAE) manteve diálogo constante com o DCE e Centros acadêmicos, realizando a intermediação, com a direção da Universidade, tratando as reivindicações estudantis. Os encontros ocorreram pela plataforma Zoom e em reuniões presenciais, respeitando as normas sanitárias, assim como a orientação do SESMT.
• O Parqueamento atuou realizando a flexibilização de escala com horário reduzido, evitando o horário do rush para a chegada e saída do pessoal técnico-administrativo trabalhando de forma presencial para a continuidade do serviço de zelo e proteção dos veículos estacionados na PUC-Rio. Foi tratada também a possibilidade desse pessoal e de alunos sem cadastro estacionarem dentro do campus, mediante autorização via e-mail, devido à pandemia. Foi realizada observação e zelo constantes pela integridade de toda a comunidade PUC-Rio, em trabalho presencial, respeitando as normas sanitárias dentro do campus.
• A Coordenação de Inspetoria Universitária (INSP) deu continuidade aos seus trabalhos na prevenção de possíveis problemas internos, bem como, na orientação de todo o público que transitou pelo campus, visando garantir um ambiente universitário sadio e ordeiro, realizando orientações a alunos e visitantes sobre regras e procedimentos no campus, controles de acesso às entradas (uso obrigatório de máscaras, medição de temperatura e borrifamento de álcool 70° nas mãos das pessoas), incluindo o interior dos veículos.     
• A Rede de Empreendimentos Sociais RESPUC deu continuidade ao desenvolvimento de seu trabalho comunitário multidisciplinar como atividade de extensão. O Projeto Comunitário Dom Hélder Câmara (curso de pré-vestibulinho) foi realizado com o formato a distância. O Programa RESPUC Ação Comunitária desenvolveu suas atividades discentes voluntárias, na perspectiva cidadã, humanística e solidária junto a instituições externas parceiras, também com o formato a distância. No âmbito do programa CREAção, parceria Respuc e Dep. de Teologia - Cultura Religiosa-CRE, foi desenvolvido o projeto social Apoiando o Parque Vivo, com a conclusão de legalização na favela Vila Parque da Cidade. Em novembro, o CREAção, realizou a 4ª edição do Projeto Prisões, sob o tema A População Carcerária em Tempo de Pandemia.
• O Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho (SESMT) realizou, em virtude da pandemia, um grande volume de atendimentos a distância,  on-line e por e-mail, em função das dúvidas sobre o Covid-19, requeridas pelos membros da comunidade PUC-Rio, além de dúvidas recebidas dos alunos.  Além disso, o SESMET veio retornando, de forma cuidadosa, os atendimentos presenciais, tendo um volume de exames ocupacionais bastante expressivo, levando-se em conta a pandemia (Exames ocupacionais: 1.781; atendimento a terceirizados: 83; atendimentos clínicos: 2.736). O SESMT também atendeu a questões de plano de saúde (a distância e presencialmente) e realizou atividade de orientação nutricional a distância. O SESMT participou de um grupo especial multidisciplinar de trabalho, em 2020 e 2021, nomeado pelo Reitor da PUC-Rio, composto por médicos, técnicos de segurança e um engenheiro de segurança do trabalho, e constituído para definir diretrizes de retorno às atividades com segurança, realizando levantamento de informações sobre a situação de todas as áreas da Universidade, e efetuando  dimensionamento referente a espaços físicos (salas de aula, laboratórios e áreas administrativas e de convivência), para o retorno seguro com protocolos sanitários, respectivos procedimentos e condutas. O SESMT deu continuidade à distribuição dos itens para o cumprimento de protocolo de saúde, como máscaras, álcool etc. O atendimento presencial, que retornou em agosto de 2020, manteve ainda pouca demanda no campus, com aumento gradativo até o final de 2021. O SESMT também realizou ações diante das alterações na legislação trabalhista, relativas ao Gerenciamento de Risco Ocupacional (GRO) e à forma de envio das informações da empresa/trabalhadores aos órgãos governamentais.

Prof. Augusto Luiz Duarte Lopes Sampaio
Vice-Reitor para Assuntos Comunitários